Salas Ambientes
Propiciar ações organizadas que incentivem autonomia e aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento de forma abrangente, através de uma ação educativa e com uma concepção formadora, desenvolver a coordenação e socialização.
Enquanto as crianças estão brincando se relacionam com o mundo, com as pessoas e os objetos. Por meio destas brincadeiras expressam sentimentos, prazeres, inventam, se relacionam, exploram o corpo, constroem sua identidade, criam regras, linguagens, músicas, danças e teatro. Por meio dessas manifestações, esperamos desenvolver seres conscientes de si e conscientes da diversidade que os rodeiam, além de evoluir em várias áreas do conhecimento.
Os espaços proporcionam autonomia para as crianças escolherem suas brincadeiras, com contextos diversificados em um mesmo tempo e espaço, organizados e planejados com intencionalidade pedagógica para que possam vivenciar e construir aprendizagens significativas.
Espaço das Construtividades
Possibilitar que a criança se desenvolva em seu próprio ritmo, satisfazer suas necessidades e interesses, aprender a dosar o tempo, realizar escolhas e progredir em direção a conquista da autonomia. Por meio de jogos, brincadeiras de faz de conta, demais conceitos: cores, formas, combinações, letras, números, objetos, animais, desenvolver a coordenação e socialização, reproduzir situações do cotidiano, entre outras aprendizagens.
Espaço de
Pesquisas e Descobertas
É um ambiente metafórico que propicia o saber contemplados pelos direitos de expressar-se, conviver, explorar, descobrir novas texturas, projetos inusitados, que instigam o olhar do macro ao micro, ou projeções que se abrem como portais à outras dimensões.
Espaço de
Vivências
Espaço incentivador, valorizando a leitura infantil e da musicalização, em um espaço lúdico por excelência, ambas inseridas no ambiente escolar ativa e tem o objetivo de despertar e favorecer a sensibilidade, linguagem, criatividade, além de atenderem às necessidades de expressões que passam pela esfera afetiva, expressivas e cognitiva.
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